《以家人之名》李海潮：每一個“興風作浪”的孩子背后，都有一個這樣的家長！

　　《以家人之名》終于收官啦!在這部劇里，不少觀眾都特別羨慕李爸和女兒尖尖的互動。

　　樓板隔音差，樓上鄰居總吵架。

　　有一回，尖尖被樓上摔東西嚇了一跳，忍不住皺眉：“怎么天天吵架”。

　　爸爸幽默回應：“他哪天會不會把這樓板砸漏了呢，掉咱們家來了。”

　　父女倆相對而笑，一個小小的玩笑，輕而易舉的驅散了尖尖的恐懼。

　　有爸爸在，就有安心。

　　前一秒在和尖尖說話，后一秒電話響了，李爸沒有急著過去，而是認真的和尖尖說完話，才去接電話。

　　尖尖媽媽去世了，李爸告訴她，媽媽是去海上當仙女了，很多年后他們會團聚。

　　尖尖問什么時候，李爸想了想：“等小尖尖變成羅鍋老奶奶的時候”，尖尖聽后大開腦洞，父女倆玩起了老奶奶賣豆花的游戲，一掃之前的沉悶。

　　李爸總能及時看到尖尖的情緒，認真的回應。

　　這份用心，給與尖尖勇氣和力量，心里有愛的孩子，也能把這份溫暖和快樂，傳遞給身邊的人。

　　陶行知說：真教育是心心相印的活動。

　　我們總覺得給孩子好的物質條件，就是愛孩子，卻不知道，心與心的交流，對一個孩子有多重要。

　　孩子需要和父母的情感互動，愛會流動的家里，溫暖是孩子一生的底色。

圖片來源@視覺中國

01

沒有互動的父母，只會養(yǎng)出“空心”的孩子

　　父母不愛自己的孩子嗎?

　　愛的，但他們總用各種各樣的理由，把孩子推遠。

　　短片《心狠的爸爸》中，兒子一直覺得爸爸討厭他。

　　他四歲時候一個人進學校，看著其他孩子都有爸爸媽媽牽著，忍不住回頭張望，卻發(fā)現(xiàn)父親根本沒給他一點關注;

　　他和媽媽一起搭城堡，彈吉他，爸爸永遠都是坐在一旁看報紙，不聞不問，仿佛他不存在;

　　他興高采烈的告訴媽媽自己設計的衣服賣出去了，爸爸卻潑來冷水：“先多賣點再來說吧”。

　　爸爸真的討厭他嗎?

　　并不是，爸爸很愛很愛他。

　　他會在兒子搭城堡睡著之后溫柔的抱他回房，買下兒子設計的衣服給他捧場，他用相機偷偷記錄下兒子每一個瞬間……

　　他希望兒子學會堅強，所以總是冷漠以對。

　　片尾兒子明白了父親的苦心，淚流滿面。

　　這淚水，感動于父親的默默付出，可有沒有一些，是這么多年一直以為不被父親所愛的委屈?

　　每個孩子的內心都有一個愛的箱子，父母和孩子之間沒有互動，箱子就是空的，十幾年“不被愛”的空白，空蕩的內心又該如何填補?

　　有人說：中國大部分孩子是有父母的“孤兒”，盡管有父母陪伴在身邊，但是卻沒有傳遞內在心理支持的正能量。

　　陪伴孩子，不是說坐在那里，當一個人形玩偶。

　　在孩子看來，父母看見他的情緒，回應他的言行，他才能感受到家庭的愛。

　　著名的“靜止臉實驗”研究也在警示我們：在母親對孩子毫無反應的那段時間里，孩子的心跳加速，體內壓力激素增加，如果持續(xù)下去，孩子大腦關鍵部位的細胞可能死亡。

　　對孩子來說，被父母無視的感覺，就像被拋棄，恐怖無比。

　　我們常說父母不要缺席孩子的童年，不缺席的不僅是生活，還有心靈的成長。

　　孩子感受不到父母的愛，就無法確認自己的存在和價值，剩下的唯有深深的挫敗。

圖片來源@視覺中國

02

錯位的互動，傷孩子更深

　　冰凍三尺非一日之寒，孩子也不是某一天突然對父母立起了高墻，這份隔閡，來自日積月累的失望。

　　前兩天在幼兒園門口看到一個小姑娘，拿著手工折紙做的帽子，興沖沖撲向媽媽：“媽媽，快看，好不好看。”

　　那帽子折的特別整齊，有棱有角，還畫滿了圖案，看著格外有趣。

　　可她媽媽卻皺了眉頭，埋怨道：“這裙子怎么回事，這還能洗掉嗎?說不讓你穿非得穿……”

　　小女孩看看裙子上彩筆留下的印記，默默放下了手里的帽子，耷拉著腦袋跟媽媽走了。

　　孩子想讓媽媽看新做的帽子，媽媽卻只看到弄臟的裙子，心理學上把這種情況稱之為“無關反應式”互動。

　　媽媽看似給了回應，卻忽略了孩子內心真實的需求。

　　“若孩子經常得到父母的無關反應，就會產生巨大的虛無感，無法確認自己的存在，產生‘存在性焦慮’，這樣的孩子中，有一部分人會發(fā)展成令心理醫(yī)生都覺得棘手的邊緣性人格。”

　　對孩子來說，強大的生命力永遠來自父母的認同，認同需要被看見，被看見的前提是有回應，回應需要互動來體現(xiàn)。

　　孩子想要的，是愛的互動，但父母總是看不到孩子的情緒，甚至打壓他們的真實感受。

　　于是，他們要么用反叛、攻擊的方式，試圖吸引父母的注意。

　　要么否定自己的感受，壓抑情緒，順從取悅父母，期盼以此獲得重視。

　　無論哪種情緒，都是在向父母呼救。

　　愛孩子，就不要把『錯位互動』這把無形的刀，親手插進孩子心里。

　　這刀雖不見血，卻痛的真切。

圖片來源@視覺中國

03

每一次有效互動，都是愛的傳遞

　　英國發(fā)展心理學家約翰·鮑比曾提出“依戀理論”，他認為：

　　一個人心理健康發(fā)展的必要條件，是從幼兒時期就需要體驗到與父母的溫暖、親密和持續(xù)的關系，并在這種關系中獲得滿意和享受。

　　每一次你認真的回應，對孩子來說都是“我值得被愛”的證明。

　　1、不要指責和催促

　　女兒很晚了還不肯睡覺，快遞小哥隔著屏幕，耐心的哄著女兒：“爸爸給你跳個舞，然后你趕緊睡覺，好不好。”

　　說著真的在街上跳起了舞，對著屏幕給了女兒幾個晚安吻。

　　可屏幕背后，還有一車的快遞沒有送到。

　　夜很深了，不知道還要送多久，可在女兒哭鬧的時候，卻沒有絲毫的不耐煩，而是認真的給她安慰。

　　別讓“忙”成為借口，身體也許沒到場，但你的每一份用心，孩子都能感受到。

　　父母及時的回應，讓孩子感到被重視，被在乎，這是他們尊重感和自信心的來源。

　　2、抓住生活中的小樂趣

　　我哥是個特別有趣的人。

　　兒子在他書上畫畫，他就趁著兒子睡覺在他臉上畫花貓;

　　兒子不想洗襪子跟他求助，他帶著孩子偷偷把臟襪子藏進洗衣簍;

　　兒子偷偷嚇他，他將計就計反嚇兒子一跳。

　　有一回，小侄子演講比賽得了第一名，他特意買了一束花，還做了一個小王冠，在侄子回家之后，隆重的給他“授予榮譽”。

　　侄子既害羞又自豪，臉紅紅的還要挺直胸膛。

　　家也是一個需要件件有著落，事事有回音的地方。

　　孩子能在父母的回應中感知到愛，他們和父母互動，父母看見了，就是對他們安全感最好的建造。

圖片來源@視覺中國

　　3、不要忽視孩子提出的“小”問題

　　在《家庭中的52個正面管教工具》書中，作者女兒看完《哈利波特》害怕的不敢睡覺。

　　媽媽沒有批評她胡亂看書，強迫她趕緊睡覺，而是和她一起重溫《哈利波特》，找到了她害怕掉進去的四維空間。

　　然后用大箱子搭了一個“四維空間”，在里面放上小玩具，邀請她進去看看。

　　女兒在大箱子中間鉆來鉆去，漸漸忘記了恐懼，還喜歡上了這個游戲。

　　很多事情，在大人眼里很小，在孩子眼里卻很大。

　　你也許很難站在孩子的角度，但起碼要在他需要的時候，和他站在一起。

　　看見孩子的忐忑和恐懼，認真對待他們天馬行空的想象，和父母在一起的這段時光，會成為他們一生溫暖的回憶。

04

孩子最大的渴望就是被看見

　　父母和孩子的愛，是一種雙向的情感互動，被看見，有回應。

　　心理學家武志紅說：當孩子的生命力被看見的時候，它就會變成好的，比如熱情和愛;當孩子的生命力不被看見，就變成黑色的，比如憤怒、攻擊，是破壞性的。

　　孩子最大的渴望就是被看見。

　　看見即接納，看見即重視，看見即認同。

　　讓他們相信自己，認可自己，在愛的滋潤下，生長出強大的內心力量，披荊斬棘，乘風破浪。

　　給孩子一份爸爸媽媽永遠在的底氣，讓他們用滿載的愛和期待，去迎接未來。