楊爍教育方式被罵上熱搜：孩子這么慘，求求你放過他吧！

　　最近，《爸爸去哪兒》第六季悄悄上線了。雖然節(jié)目名字改成了《一起出發(fā)吧》，但其熱度卻絲毫不減。

　　其中，引起大家關(guān)注的就是楊爍的教育方式，因為充滿了不適與爭議，以至于網(wǎng)友們看過節(jié)目后都說：“求求你放過孩子吧!”

圖片來源：@視覺中國

　　楊爍——都市熱劇《歡樂頌》里的小包總，當時憑借超MAN的霸道總裁范兒圈了許多女性粉絲，沒想到現(xiàn)在惹來一片罵聲，這就讓很多人納悶了，他到底做了啥啊?!

01

　　我們一起來感受下楊爍讓人窒息的3個育兒場景：

　　一、讓人窒息的冷嘲熱諷

　　在選房子環(huán)節(jié)的時候，楊爍先說了句要選5號，選了之后又想選1號。

　　他問兒子他們?nèi)?號房怎么樣，兒子說還是想選5號：因為5號是他的幸運數(shù)字。

　　然后楊爍很兇地反問：5號是你的幸運數(shù)字又不是我的啊。

　　結(jié)果出來，5號是最遠最差的房子，楊爍一路上便開啟了對兒子的冷嘲熱諷模式：怪兒子選了最爛的5號房。

　　“這就是你的幸運數(shù)字嗎?”

　　“下次選1號還是5號”

　　兒子小聲的表示聽他的話選1號，他又來了句“下次說不定1號就是最遠最差的了。”

　　導演告知5號房是最高的那一間，路有些遠。

　　而且畢竟是高原，擔心楊雨辰不舒服，提示楊爍可以抱他一下。

　　楊爍雙手插袋：“我不管。”

　　一言未發(fā)的楊雨辰，因為路太遠喘氣聲很嚴重，楊爍不僅毫不關(guān)心，到了門口還開始威脅并不斷催促孩子：

　　“我先踏入門檻，你就重頭走一遍…”

　　“讓我踩到門檻，就重頭再走一遍…”

　　楊雨辰氣還沒喘勻乎又開始繼續(xù)跑。

　　對比以往的爸爸們，遇到破舊房子時，相對于林志穎等努力讓孩子喜歡環(huán)境的爸爸，劉燁的各種不適應(yīng)和嫌棄已經(jīng)是不及格表現(xiàn)了，沒想到楊爍直接讓人想喊“負分滾粗”。

　　既然自己決定讓孩子去做選擇，就請相信并支持孩子的選擇，哪怕結(jié)果不好，陪孩子一起跨過這道坎才是父親應(yīng)該扛起的責任。

　　用這種冷嘲熱諷的方式教育孩子，只會給孩子留下心理陰影啊!恐懼值+10086……

　　二、不合時宜的“軍訓教育”

　　楊雨辰高原反應(yīng)下，背著書包踉踉蹌蹌的走路不穩(wěn)，還有點內(nèi)八，楊爍完全不顧孩子長途跋涉的辛苦，很兇的說他走路都不會，非要當場讓孩子再跑回上坡再走一遍。

　　試想一下，在海拔幾千米的高原，大人不僅不怕孩子有高原反應(yīng)，還讓七歲的孩子在山上跑上跑下，這樣真有必要嗎?

　　路上兇完孩子，突然感嘆說風景很美，命令式地問兒子“拍還是不拍啊?”

　　兒子剛點頭還沒來得及回答，他又說：“我不想和你拍”，語氣不乏陰陽怪氣。

　　這樣的相處，我們大人都感覺到窒息，更別提一個小孩子的感受了……

　　采訪中，楊爍一直在說不是不心疼兒子，只是想讓兒子成為小男子漢。

　　樂媽實在不知道，這種環(huán)境下，莫名其妙的嚴苛教育到底意義在哪里。

　　所謂的“挫折教育”就是為不體貼孩子做借口嗎?

　　三、無時無刻的暴躁癥

　　楊爍叫楊雨辰疊衣服，結(jié)果雨辰不太會，就一分鐘不到的時間，楊爍就完全沒有耐心了，咬牙切齒地邊說邊展示，還把衣服一丟，整個氣壓非常低。

　　看到雨辰小朋友唯唯諾諾，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，真的讓人想心疼啊。

　　事后楊爍在采訪中說：以前教過楊雨辰疊衣服，說楊雨辰太懶了，不想讓他太依賴別人。

　　看完真是一臉問號，且不說教過孩子并不等于孩子就一定要會做，教孩子本就是件需要耐心的事情。

　　這樣的父子相處模式，我們壓根看不出楊爍對孩子的愛，反而他更像是在和自己的仇敵相處，分分鐘就怒氣沖天。

02

　　其實，楊爍的行為非常典型地體現(xiàn)了什么叫“詐尸式育兒”。

　　非常建議楊爍同志去了解一下：

　　明明從未真正地去了解過孩子，還一點也不覺得自己的教育方式有問題：不會放棄這種教育，這是在幫助兒子成為男子漢，是愛他。

　　受到批評了，質(zhì)疑了，還強行借著這個“愛”的名義，隨意對待孩子，不去考慮孩子的心情、感受，更不會從孩子的角度去思考，不會讓孩子站在與自己平等的陣線上去對話。

　　所以，楊爍面對兒子的種種“不滿意”，想到的就是呵斥是責備，端著高高在上的態(tài)度像對下屬般頤指氣使。

　　再看看，同為嚴父的陳小春都覺得“你太兇了吧”，你還不反省反省嗎?

　　陳小春也會對兒子兇，但是他會道歉，會反思，會鼓勵，會贊賞，所以小小春敢當面叫他爸爸能不能停止生氣。

　　因為小小春心中并不懼怕父親，反而經(jīng)常敢于說愛爸爸，是他知道，爸爸是愛他的。

　　而楊雨辰呢，在楊爍面前，不敢多說一句話，明明是很暖的小男孩，卻一直要在父親面前小心翼翼，深怕自己又做錯什么被責備。

　　前者的嚴格是磨煉，后者的嚴苛是折磨。

03

　　很多中國父母都喜歡奉行“挫折教育”，美其名說是鍛煉孩子的承受力，不想孩子驕傲，所以習慣性喜歡去打擊孩子，對孩子嚴苛以待。

　　孩子做得好，鮮少表揚，做得不好，就嚴厲斥責;

　　孩子開心的時候，喜歡冷不丁一盆冷水潑來;

　　孩子脆弱的時候，就一個勁的要求孩子堅強……

圖片來源：@視覺中國

　　楊爍的教育方式，幾乎全中。

　　他認為這是在幫兒子成長為男子漢，其實他只是時刻不忘展現(xiàn)自己的嚴格教育，展現(xiàn)自己對孩子的絕對話語權(quán)。

　　而真正的挫折教育，是在孩子受到困難、挫折時，站在孩子身邊去鼓勵、去教會孩子怎么學著自己應(yīng)對。

　　并不是在平常生活中莫名的嚴厲和斥責，更不是在孩子開心的時候，去擾亂興致，施以壓力。

　　現(xiàn)實中很多例子都告訴我們，在傳統(tǒng)的“挫折”環(huán)境下生存的孩子，要么早早地學會暴力，要么學會了小心翼翼，學會討好任人欺負。

　　看過楊爍的采訪，其實他本應(yīng)該最了解這種痛苦。

　　他從小被打大，說起這段的時候他面露兇光：擱現(xiàn)在我能告他，都能給他關(guān)起來。

　　他明明承受過，卻又無形中把自己所經(jīng)歷地肉體上的痛苦，變?yōu)?ldquo;精神痛苦”轉(zhuǎn)嫁在自己兒子身上，而這種痛苦更為致命。

　　你看，你的孩子連哭著說句“我想你了”都要被拒絕：“不哭好不好，你哭起來好難看”

　　眼睛紅紅地，想要撲進爸爸的懷抱里喊：“爸爸，我要爸爸。”，你都要后退兩步。

　　這孩子，連我們路人都看著十分心疼啊……

　　明明你的孩子和別人在一起的時候都是正常的、開心的啊，為什么和你在一起，就像被鉗制的小鳥，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕做錯一點事就遭到責罵呢?

　　幸運的人用童年去治愈一生，但是很多人都是用一生去治愈童年，因為不當教育環(huán)境中長大的孩子，可能一輩子都擺脫不掉父母對其的傷害。

　　孩子是要用心去呵護的，用愛去澆灌，不是拿來秀自己的優(yōu)越感。

　　真心希望，天下的父母們，以此為鑒，不要再對孩子施以這種“嚴格教育”了。你那不是嚴格，是在做領(lǐng)導啊。